GT-Bücher
Lernen in Beziehung
Zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen
Dr. Tobias Künkler
Was man unter Lernen versteht, hängt eng mit der Vorstellung vom lernenden Subjekt zusammen. Tobias Künkler untersucht den herrschenden Lerndiskurs, der u.a. von neurowissenschaftlichen und konstruktivistischen Ansätzen geprägt ist, auf den Zusammenhang von Subjekt- und Lernverständnis – und zeigt, dass die bedeutsame Rolle der ›Anderen‹ für das Lernen bislang nicht genügend berücksichtigt wurde. Unter Rückgriff auf die Kritik am ›modernen Subjekt‹, alternative Lerntheorien sowie Diskurse über ›Relationalität‹ erarbeitet er ein alternatives – relationales – Verständnis des Lernens: Lernen als radikales Beziehungsgeschehen.
Erschienen bei transcript
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Multikultureller Gemeindebau
Versöhnung leben
Johannes Reimer
Erschienen bei Francke
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ZeitGeist 2
Postmoderne Heimatkunde
Peter Aschoff (Hrsg.), Tobias Faix (Hrsg.), Thomas Weißenborn (Hrsg.)
Erschienen bei Francke
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Christsein in der Konsumgesellschaft
Nachdenken über eine alltägliche Herausforderung
Thomas Weißenborn
Erschienen bei Francke
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Zeitgeist
Kultur und Evangelium in der Postmoderne
Tobias Faix (Hrsg.), Thomas Weißenborn (Hrsg.)
Erschienen bei Francke
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Die Welt verändern
Grundfragen einer Theologie der Transformation Transformationsstudien 2
Tobias Faix, Johannes Reimer, Volker Brecht
Erschienen bei Francke
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Die Welt umarmen
Theologie des gesellschaftsrelevanten Gemeindebaus
Johannes Reimer
Erschienen bei Francke
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